+8618117273997weixin
Angličtina
中文简体 中文简体 en English ru Русский es Español pt Português tr Türkçe ar العربية de Deutsch pl Polski it Italiano fr Français ko 한국어 th ไทย vi Tiếng Việt ja 日本語
28 Jan, 2022 203 Zobrazení Autor: LISUN

Proč je test blikání tak důležitý

Míra krátkozrakosti u žáků základních a středních škol zůstává vysoká. Stále více lidí prosazuje dbát na zlepšení zraku žáků a zdravé osvětlení tříd, především rodiče žáků a tříd. Vzdělávací průmysl také vydal příslušné normy, jako je osvětlení tříd a normy hygieny osvětlení na základních a středních školách. Plán práce prevence a kontroly krátkozrakosti pro žáky základních škol, osvětlení tříd a normy hygieny osvětlení na základních a středních školách atd. Jaké jsou tedy normy pro výukové osvětlení v učebnách kampusu?

Osvětlení tabule LED a osvětlení třídy, dvě lampy splňují šest hlavních indikátorů: žádné nebezpečí modrého světla, žádné oslnění, vědecké rozložení světla, žádné riziko stroboskopického světla, střední teplota barev a vysoký index podání barev.

Žádné nebezpečí modrého světla
Věřím, že každý zná slovo „modré světlo“. Nejčastěji používané slovo v obchodech s optikou je „anti-blue light“. Pokud nejsou běžné LED lampy ošetřeny antimodrým světlem, je to škodlivé. Profesionální vzdělávací osvětlení LED lampy byly profesionálně ošetřeny a dosáhly úrovně osvobození, bez nebezpečí modrého světla.

Žádný pohled
Vzhledem k tomu, že LED je pevným zdrojem světla, lidské oko bude oslňovat, což je ve skutečnosti určitý druh oslňujícího efektu. Takzvané oslnění znamená, že silné světlo vyzařované světelným zdrojem vstupuje do našich očí různými cestami a vyvolává v našich očích závratě, nejasné a oslňující pocity. Světlo vyzařované lampou na ochranu očí by mělo být jednotné a měkké, jas by měl být přiměřený, oblast světla by měla být mírná a osvětlení by mělo být jednotné.

„Normy hygieny osvětlení a osvětlení ve třídách základních a středních škol“ upozorňovaly na to, že hodnota jednotného oslnění (URG) tříd by neměla být vyšší než 19.

Na základě výzkumu projektu spolupráce s Výzkumným a vývojovým centrem vzdělávacích zařízení MŠMT, ať už se jedná o vzdálenou venkovskou školu nebo klíčovou školu v prvním a druhém městě, většina zářivek a běžných LED lampy používané v osvětlení tříd mají vážné problémy s oslněním, které lze snadno způsobit. Studenti jsou krátkozrací, rozptylují pozornost studentů a ovlivňují efektivitu učení. Údaje ukazují, že hodnota oslnění tradičních zářivek T8 s držákem a běžných LED žárovek bez úpravy oslnění je vyšší než 20, což způsobuje oslnění. Dlouhodobé studium v ​​tomto prostředí způsobí u studentů závrať.

Odlesky v učebně

Odlesky v učebně

LISUN design a výroba Systém měření oslnění GTS-LS využívá vysoce přesný zobrazovací měřič jasu. Vysoce přesné měření a analýza jednotného indexu oslnění UGR je realizována pomocí přesného elektronicky řízeného naklápění a speciálního softwaru pro měření a řízení. Stabilita měření je dobrá, rychlost je vysoká a systém má malé rozměry a nízkou hmotnost. 

Testovací systém oslnění GTS-LS

Vědecká distribuce světla
„Normy hygieny třídního osvětlení a osvětlení pro základní a střední školy“ upozorňuje, že všechny třídy by měly být vybaveny umělým osvětlením a udržovaná průměrná hodnota osvětlení na pracovní ploše třídy by neměla být nižší než 300 lx a jeho rovnoměrnost osvětlení by neměla být nižší. než 0.7; učebny tabule Mělo by být nastaveno místní osvětlení, jehož průměrná hodnota osvětlení by neměla být nižší než 500 lx a rovnoměrnost osvětlení by neměla být nižší než 0.8.

V současné době jsou svítidla používaná ve většině učeben stále zářivkami. Průměrné osvětlení stolu a tabule je menší než 200 lx a tabule není speciálně osvětlena. Při samostudiu v noci je nedostatek světla velmi zřejmý, což snadno způsobí, že studenti budou studovat příliš blízko pracovní plochy. Při pohledu na text na tabuli mi budou nevědomky mžourat oči, zvláště studenti v zadní řadě. To může vést k únavě očí a krátkozrakosti.

Kromě toho, že se vyhýbá příliš tmavému a příliš jasnému osvětlení, musí vzdělávací osvětlení školních učeben také kontrolovat rovnoměrnost světla. Některé školy instalaci lamp neplánovaly a instalovaly je přímo a jednotně. Způsob instalace byl neflexibilní, odlaďování bylo obtížné, nevyhýbaly se ventilátory, trámy a výstupy vzduchu a světlo nebylo plně využito.

Žádné světelné stroboskopické nebezpečí
Stroboskopický označuje periodickou změnu intenzity, jasu a tmavosti světla v průběhu času. Pokud je lampa na ochranu očí stroboskopická, zornice se někdy rozšíří a někdy zmenší. Používání takové lampy po dlouhou dobu způsobí bolest a únavu lidského oka. Může ovlivnit vidění. Obvykle používáme světla. Většina z nich používá střídavý proud 50 Hz, existuje stroboskopický a lidské oko může pozorovat pouze stroboskopický proud pod 30 Hz za sekundu. Proto, přísně vzato, lampa na ochranu očí ve skutečnosti „nebliká“, jak říkají některé reklamy, ale frekvence blikání je poměrně vysoká, naše prosté oči ji nerozlišují, je to neznatelný stroboskop, ale není považován za stroboskopický , ale to neznamená, že obrazovka nebude blikat. Osvětlení třídy by mělo využívat kvalitní LED světelné zdroje se stabilním osvětlením, které jsou pouhým okem neviditelné.

Vliv stroboskopie na zrak je nejzřetelnější, je velmi snadné odvést pozornost studentů a snížit efektivitu učení.

Když je tradiční zářivka T8 spuštěna a napětí je nestabilní, je stroboskopický jev obzvláště závažný, a když je proud stabilní, stroboskopické světlo (hloubka fluktuace) je také větší než 40% a stroboskopické světlo běžných LED žárovek je také větší než 20 %. Čas na studium v ​​tomto prostředí také snadno způsobí zrakovou únavu. Stroboskopický světelný stroboskop profesionálního LED vzdělávacího osvětlení je menší nebo roven 3.2 %, což je mnohem méně než u předchozích dvou.

LISUN design a výroba LSRF-3 Lamp Start, Run-up a Flicker Test System musí spolupracovat s LISUN'sLSP-500VARC AC napájecí zdroj (s funkcí spouštění) nebo LSP-500VARC-Pst (IEC-Pst AC napájecí zdroj)otestovat dobu spuštění a rozběhu světel, která je podlebod 11.4 Metoda zkoušky doby zahájení & článek 11.5 Metoda zkoušky doby náběhuve standardech USA zEnergy Star V2.1, a SASO2902Tabulka 13:

LSRF-3_Start lampy, doba spuštění a testovací systém blikání

LSRF-3_Start lampy, doba spuštění a testovací systém blikání

LSRF 3 Start, doba běhu a test blikání lampy 4

Zpráva o testu blikání

LSRF 3 Start, doba běhu a test blikání lampy 1

Zpráva o testu blikání

Střední teplota barev
„Normy hygieny třídního osvětlení a osvětlení pro základní a střední školy“ uvádí, že třídy by měly používat světelné zdroje s barevnou teplotou 3300K-5500K. V současnosti je barevná teplota většiny profesionálních LED výukových svítidel 5000K, což patří k teplému bílému světlu. Stále však existuje mnoho škol používajících tradiční zářivky T8 a běžné LED svítidla a jejich barevná teplota je vyšší než 6500 K, což patří ke studenému bílému světlu.

Ve většině tříd se obecně používají zářivky s vysokou barevnou teplotou (6500k). Protože je světlo příliš bílé, je snadné způsobit vzrušení studentů a snadno způsobit únavu.

Vysoký index podání barev
Podání barev je barevný displej při osvětlení světelného zdroje, zobrazená barva se blíží barvě zobrazené při přirozeném nebo standardním světle, podání barev je dobré. Naopak je to chudák. Index podání barev slouží k vyjádření kvality podání barev. Podle aktuálního doporučení Mezinárodního výboru pro osvětlení (přijatého podle národních norem mé země) je maximální index podání barev 100. Takže při osvětlení světelným zdrojem jsou zobrazené (různé) barvy přesně stejné jako zobrazené barvy. při osvětlení přirozeným světlem nebo standardním světlem a čím větší rozdíl, tím menší hodnota.

„Normy hygieny třídního osvětlení a osvětlení pro základní a střední školy“ upozorňují na to, že index podání barev zdrojů osvětlení učeben by neměl být nižší než 80. Údaje ukazují, že index podání barev tradičních zářivek T8 a LED obyčejných svítidel bez úpravy oslnění je asi 70, což je málo. Pokud nelze dosáhnout hodnoty 80 a index podání barev nižší než 80, zkreslí obraz, který vidíte.

Zpráva o testu světelného zdroje

Společnost Lisun Instruments Limited byla založena společností LISUN GROUP v roce 2003. Systém kvality LISUN byl přísně certifikován podle normy ISO9001: 2015. Jako členství v CIE jsou produkty LISUN navrženy na základě CIE, IEC a dalších mezinárodních nebo národních standardů. Všechny produkty prošly certifikátem CE a ověřeny laboratoří třetí strany.

Naše hlavní produkty jsou GoniofotometrIntegrace kouleSpektroradiometrGenerátor přepětíESD simulátorPřijímač EMITestovací zařízení EMCElektrický bezpečnostní testerEnvironmentální komorateplotní komoraKlimatická komoraTepelná komoraTest na solný postřikZkušební komora na prachVodotěsný testTest RoHS (EDXRF)Test žárového drátu  a  Test s plamenem jehly.

Pokud potřebujete podporu, neváhejte nás kontaktovat.
Technické oddělení: [chráněno e-mailem], Cell / WhatsApp: +8615317907381
Obchodní oddělení: [chráněno e-mailem], Cell / WhatsApp: +8618917996096

Tagy: , , ,

Zanechat vzkaz

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Povinné položky jsou označeny *